废弃的建筑原来是座小学校，走进一间间教室，黑板面，宣传栏，粉笔盒、镶嵌的瓷砖地图，往昔的历史在建筑中留下了斑驳的痕迹，又像手纹一样藏了起来。于是，需要明确， 本案的更新改造，其中需要恢复的不是那无可考据的物质形式及轻易获得的具象物件，亦不是一个植入住宿功能的旧有学校的怀旧布景。

也许，通过山地建筑的特质，内部的多重动线梳理，可以试图唤醒当初孩子们在这一高高低低的场所中游玩，嬉戏的场景；以及通过攀登，环绕，遮挡，凝视从而获得周围不同景观的视野。这两者均是从普通对象的呈现来激发情感，便更有价值。改造从重新梳理动线开始，南楼由于地势较低，加之古树环绕，如果从南楼进入，通过楼梯爬升，会有一种逐渐明亮的上升的氛围变换。为强化这种氛围的转变，西楼的二层在拆除后，在装修设计中决定不进行客房扩建，而是打通视野，仅搭建一单坡屋面。

结合开辟出来的庭院，流线到了西侧的尽端，经过最后一个单坡屋檐的压低，穿过一道矮墙之后，视窗被急剧放大，近处的溪流，远处的山体，散散落落的村房。纳入眼底。动线的转折，低处的阴影隐匿，到了高处的阔朗通达，使这里成为身体感知的放大器。

作为动线上节奏转化的重要节点之一，由客房围绕的庭院还得保证一定的隐私性：将两排楼之间的空地为核心，三栋建筑围合起来，塑造一个带有高差，环绕的庭院，通廊将不再孤立，而是庭院的一部分。新的改造在东侧结合高差打通了一个向上的台阶通道。如此，廊道不再是尽端而是可以被环绕。

庭院铺上薄薄水面，水面的反射将景色纳入庭院。与此同时，在有高差的界面处，间距6公分的菱形松木格栅划分了庭院，同时也在装修设计中模糊了前楼廊道和后楼庭院间的距离，确保了一定的隐私性。扩建的屋面适当的延伸了接近一米的距离，强化了庭院的围合感。垂下的格栅距离台地0.6米，对于下侧的廊道中的人来说，视线得以水平展开。此外庭院还承担了雨水收集的作用。雨水从坡顶流入金属檐沟，通过竖直铁链被引导进一个层层跌落的混凝土引水台，在卸下冲击力之后，缓缓流入庭院中的水池。

对于公共餐厅及民宿接待，南楼一层将四间教室的横墙适当打通，并在装修设计中进行结构加固，最大化的加强了这里的公共开放性，其中结合运营，公区餐厅亦设有自助式厨房，原有内侧支撑山体的岩廊结构暴露出来，作为自助厨房的背向，而将窗外的水平风景，作为身体的面向。